本期导读

《中国成人教育》2026年第15期围绕新时代成人教育高质量发展这一主线，从理论探索、政策分析、实践创新等多个维度展开深入研讨。本期共刊发文稿二十余篇，涵盖终身教育、职业教育、社区教育、老年教育、数字化转型等重点领域，力求为成人教育研究者与实践工作者提供前沿参考。

终身教育体系建设专题

本期刊发了多篇关于终身教育体系构建的理论研究文章，从制度设计、资源整合、评价机制等方面展开系统论述。

• 《新时代终身学习公共服务体系优化路径研究》——从供给侧改革视角出发，分析当前公共学习资源分配不均的问题，提出以数字化平台为枢纽的优化方案。
• 《学分银行制度的区域协同机制探析》——梳理长三角、京津冀等区域学分互认实践经验，探讨跨区域学习成果认证的标准框架。
• 《成人学习者动机模型的重构与实证》——基于大规模问卷调查数据，运用结构方程模型验证了社会支持、自我效能与学习持续性之间的中介效应。

职业教育与技能提升

职业教育改革是本期的重要议题。多位学者从产教融合、校企合作、新职业技能标准等角度进行了深入分析。

• 《产教融合背景下企业新型学徒制实施效果评估》——通过对全国12个试点城市的跟踪调查，量化评估了学徒制在技能提升与就业质量方面的实际成效。
• 《数字经济时代成人职业技能转型路径》——聚焦人工智能、大数据等新兴领域，提出面向成年从业者的模块化课程体系设计思路。
• 《乡村振兴背景下农村成人教育培训模式创新》——结合典型案例，探讨面向新型职业农民的培训课程开发与 delivery 模式。

社区教育与基层治理

社区教育作为终身教育体系的重要载体，在本期得到了充分关注。相关研究聚焦社区教育在基层治理中的功能定位与运行机制。

• 《社区教育融入基层社会治理的路径与机制》——从治理理论出发，提出社区教育作为社会资本的培育平台，在促进居民参与、化解社区矛盾方面的独特价值。
• 《城市社区"15分钟学习圈"建设实践与反思》——以上海、成都等地的试点为例，总结学习圈建设的空间规划、资源配置与运营模式。
• 《数字化社区学习平台的用户参与度提升策略》——基于平台运营数据，分析影响成人在线学习参与度的关键因素，提出游戏化设计与社交化学习的融合方案。

老年教育与银发经济发展

随着人口老龄化程度持续加深，老年教育成为本期热议焦点。文章从政策保障、课程开发、技术应用等方面展开讨论。

• 《积极老龄化视域下老年教育高质量发展指标体系构建》——运用德尔菲法构建了涵盖覆盖面、课程质量、师资水平、满意度等维度的评价指标体系。
• 《老年大学线上线下混合教学模式的探索》——针对老年学习者的技术接受特点，设计了适老化混合教学方案，并通过实验验证了其有效性。
• 《银发经济背景下老年教育产业化路径分析》——从市场需求、政策支持、商业模式三个层面，探讨老年教育可持续发展的产业路径。

教育数字化转型

数字化转型贯穿本期多个专题。多篇论文探讨了人工智能、大数据、虚拟现实等技术在成人教育中的应用场景与挑战。

• 《生成式AI赋能成人个性化学习的框架设计》——提出基于大语言模型的自适应学习推荐框架，并通过教学实验验证了其在提升学习效率方面的显著效果。
• 《成人在线教育平台的数据治理与伦理反思》——从数据隐私、算法公平、学习权保障等角度，审视教育数字化转型中的伦理风险与治理路径。
• 《虚拟仿真实训在成人职业技能培训中的应用研究》——以制造业安全培训为案例，分析VR/AR技术在高风险技能训练中的教学效果与成本效益。

本期要点总结

专题方向	核心议题	关键词
终身教育体系	学分银行、公共服务优化、学习动机	终身学习、制度设计
职业教育改革	产教融合、技能转型、农村培训	新型学徒制、数字经济
社区教育	基层治理、学习圈、数字平台	社会资本、参与度
老年教育	质量评价、混合教学、产业化	积极老龄化、银发经济
数字化转型	AI个性化学习、数据治理、虚拟实训	生成式AI、VR/AR

本期稿件充分体现了成人教育研究的多学科交叉特征，既有宏观制度设计的理论思辨，也有微观教学实践的数据实证，为推动我国成人教育高质量发展提供了丰富的学术支撑。